登入選單
返回Google圖書搜尋
Hoe apart zijn meisjes?
註釋Vanuit de constatering dat in het Nederlandse Voortgezet Onderwijs meisjes systematisch minder vaak dan jongens wiskunde, natuurkunde of scheikunde in hun vakkenpakket opnemen (in Nederland hebben de leerlingen, vroeger en in grotere mate dan in België, de mogelijkheid de samenstelling van hun vakkenpakket mee te bepalen) en dus keuzemogelijkheden voor een vervolgopleiding en/of loopbaan beperken, heeft men allerhande maatregelen genomen om daaraan te verhelpen. Een van deze voorstellen, gedaan in 1985 door het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen, was het vormen van aparte meisjesgroepen voor het onderwijs in exacte vakken. Dit boekje is een bundeling van de verschillende meningen van onderwijsmensen over dit voorstel. Ook wordt er aandacht besteed aan de experimenten in Engeland terzake. Tot slot doen de auteurs enkele beleidsaanbevelingen.