Autora: Renata Porcher Scherer

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Nesta obra, à docência brasileira é colocada sob investigação, a partir de perspectiva histórica. São descritas as principais tendências da literatura pedagógica brasileira acerca da docência desde a década de 1960 até o início dos anos 2000. Mostra-se que temas como o tradicionalismo, a competência técnica e o compromisso político e a centralidade na prática têm sido centrais para descrever a docência brasileira.

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ISBN:

978-65-5939-041-0 (eBook)

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DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.410