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註釋一、國小高年級學童調適困擾與因應策略之研究;
二、國中、小學生成就目標導向型態與其認知投入、考試焦慮、數學成就的關係;
三、應用電腦軟體分析質性資料之探析An Exploration of Using Computer Software in the analysis of Qualitative Data;
四、國中學生全球知識與全球態度關係之研究:以結構方程模式分析。