教育時論

建構學生學習本位為教學典範之高教深耕計畫 / 王保進

「學習成果」導向之高等教育品質保證對大學教與學之影響─高教深耕計畫可以再深化什麼？ / 侯永琪、林劭仁、周華琪

總整課程：高教深耕與教學創新的槓桿 / 卯靜儒

學術研究

教學與研究的雙螺旋─通識教育教學行動研究之實踐面向 / 黃俊儒

從教與學學術研究（SoTL）觀點探討臺灣大學教師教學升等之深化 / 劉曉芬、張嘉育

德國配管技術人員的職業訓練之分析及對臺灣的啟示 / 吳宜臻、藍志玟、葉明嘉

國際教育趨勢

法國2017年《高等教育及研究白皮書》對臺灣人才培育政策之啟示 / 葉珍玲

在未知中找尋樂趣：STEAM教學實踐在中學科學及數學課堂上的實行（下） / 張琦譯

“‘Finding the Joy in the Unknown’: Implementation of STEAM Teaching Practices in Middle School Science and Math Classrooms,” by Cassie F. Quigley and Dani Herro, 2016, Journal of Science Education Technology,25, pp. 410-426.

教育名詞解釋

創客空間 / 吳清山