Buku ini relatif bermanfaat juga bagi para pengampu pendidikan, misalnya pemerintah sebagai pengelola sekolah, guru/pendidik, dan orang tua untuk dijadikan acuan membuat suatu kebijakan pendidikan pada tahap tertentu, misalnya pembuatan teks secara bersama-sama, dosen boleh mengarahkan mahasiswa untuk kembali kepada tahap pemodelan.

Pada dasarnya mahasiswa belum dapat membangun teks secara mandiri, mahasiswa masih membutuhkan fasilitasi dari pihak lain. Fasilitasi itu dapat berasal dari dosen, teman sejawat, atau siapa pun. Dengan demikian, mahasiswa bersama-sama mahasiswa lain dan dosen sebagai fasilitator menyusun kembali teks seperti yang ditunjukkan pada tiap bagian bab sebagai model teks. Dan akhirnya semua yang dikemukakan dalam tiap bagian buku ini dapat menjadi acuan bagi semua orang yang memerlukan bahasa sebagai media komunikasi formalnya.