Książka jest drugą częścią dwutomowego poradnika organizacyjnego uczenia się, skierowanego do pracowników administracji rządowej.

Ten poradnik zawiera pakiet trzynastu przetestowanych w polskiej administracji rządowej praktyk wzmacniających organizacyjne uczenie się. Razem z opisaną w tomie pierwszym metodyką prowadzenia diagnozy organizacyjnego uczenia się stanowi to kompleksowy zestaw odpowiadający na jedno z najważniejszych wyzwań stojących przed administracją publiczną. Projektując strategiczną zmianę organizacyjną, możemy odwołać się do konkretnych, sprawdzonych narzędzi i instrumentów. Co istotne, praktyki można potraktować zarówno jako gotowe wzorce, jak i źródło inspiracji do opracowania własnych narzędzi.