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註釋Obra dirigida a los estudiantes universitarios que pretende ofrecerles una formación integral, clara, operativa y funcional de los procesos didácticos (enseñanza-aprendizaje), de cara a su ejercicio como futuros docentes, educadores o pedagogos. Se compone de 8 capítulos que, por una parte, fundamenta el saber didáctico, profundiza en la epistemología y etimología del término, da una revisión histórica y una comparativa internacional de la evolución del mismo; y por otra, ofrece una estructura ordenada que va de los general a lo particular: perspectivas, teorías, modelos y métodos.