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Beschreiben und Erklären beim Lernen von Mathematik
Mona-Lisa Maisano
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Rekonstruktion mündlicher Sprachhandlungen von mehrsprachigen Grundschulkindern
出版Springer-Verlag, 2019-03-08
主題Education / Educational PsychologyEducation / Teaching / Subjects / MathematicsEducation / Teacher Training & CertificationPsychology / Applied PsychologyEducation / Teaching / GeneralMathematics / General
ISBN36582537039783658253707
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=pFOMDwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Wenn Lernende in der mündlichen Interaktion mathematische Phänomene beobachten und davon ausgehend Zusammenhänge entdecken, werden sie aus sprachlicher Sicht gefordert, Beschreibungen und Erklärungen zu äußern. Mona-Lisa Maisano hat sich in ihrer Studie diesen beiden Sprechhandlungen zunächst unabhängig voneinander gewidmet und vor dem Hintergrund der Mehrsprachigkeit im Schulunterricht ihre Zusammenhänge herausgearbeitet. Als Theoriegerüst liegt eine Verbindung zwischen linguistischen und philosophisch-logischen Ansätzen zugrunde. In der qualitativen Untersuchung liegt der Schwerpunkt auf der Betrachtung von mehrsprachigen Lernenden der Grundschule, die in Kleingruppen an mathematischen Aufgaben mündlich arbeiten und dabei flexibel auf ihre mehrsprachigen Ressourcen zurückgreifen.