Die Erforschung der eigenen Theoriegeschichte ist ein wesentlicher Bestandteil jeder Disziplin. Die Studie beleuchtet einen kleinen Teilbereich des Geschichtsdidaktischen Diskurses vom Vorabend des Ersten Weltkrieges bis zum Niedergang der Weimarer Republik, indem sie die Strömungen im nationalen und transnationalen Denken dieser sich entwickelnden Disziplin in den Blick nimmt.