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Guillermo Hoyos-Vásquez: Innovation in Pedagogy and Passion for Political Reasoning

Clara; Unidad de Educación de Franklin Covey Carrillo-Fernández

出版	International Journal of Research in Education
URL	http://books.google.com.hk/books?id=pzwJugEACAAJ&hl=&source=gbs_api

註釋

En el artículo se perfilan todos aquellos aspectos que para una de sus discípulas fueron significativos en la práctica docente del profesor Guillermo Hoyos-Vásquez. Por una parte, se destaca su concepción de educación como proceso humanizador y emancipador y, por otro, se le reconoce como un maestro profundamente gene- roso con su saber, que fomentaba las condiciones para desarrollar fuerza creativa, singularidad y grandeza en cada uno de sus estudiantes y para quien la construcción del vínculo profesor-estudiante se caracterizaba, en esencia, por una rela- ción dialógica permanente.