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Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format
Pascal Rolf Fischer
其他書名
Konstruktion, Implementation und wissenschaftliche Evaluation
出版Springer-Verlag, 2014-04-22
主題Education / Teaching / Subjects / MathematicsEducation / Teaching / GeneralEducation / ReferenceMathematics / General
ISBN36580581379783658058135
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=rZ8uBAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Pascal R. Fischer beschäftigt sich mit dem Übergang von der Schule zur Hochschule im Bereich Mathematik. Er evaluiert mathematische Vorkurse auf Basis des Design-Based Research und entwickelt elektronische Selbsttests für das interaktive Lernmaterial des Projekts VEMINT sowie ein Kurskonzept, das eine individuelle Betreuung von Studierenden in mathematischen Brückenkursen trotz großer Teilnehmerzahlen ermöglicht. Seine Ergebnisse basieren auf einem elektronischen Ein- und Ausgangstest sowie auf Online-Befragungen unter den ca. 1000 Vorkursteilnehmern der Universität Kassel in 2008. Sie belegen den Erfolg des Kurskonzepts unter anderem in Bezug auf die Zufriedenheit der Teilnehmer, liefern Erkenntnisse zum Lernverhalten sowie zu Zusammenhängen zwischen Kompetenzen und Einstellungen der Studierenden am Ende des Kurses, dem Lernverhalten und den Eingangsvoraussetzungen der Kursteilnehmer.​