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Mathe mit der Tanzmatte: Ein Konzept fr bewegungsintegrierendes Lernen im Mathmatikunterricht

Tall Bremehr

出版	Diplomica Verlag, 2012-08
主題	Education / Reference
ISBN	38428833669783842883369
URL	http://books.google.com.hk/books?id=s62Y3c5IoX8C&hl=&source=gbs_api
EBook	SAMPLE

註釋

Die Psychomotorik, mit ihrem festen Glauben an Ganzheitlichkeit in der Arbeit mit dem Menschen, ist seit langer Zeit eine ?Semiwissenschaft?, da die Fundierung derselben oft leider noch ausschlieálich von individuellen Meinungen und šberzeugungen stammt. Daher wird in dem vorliegenden Werk eine interdisziplin„re Interventionsstudie genauer beleuchtet, die durch eine Verknpfung von p„dagogischen, psychologischen und informationswissenschaftlichen Grundlagen dem Dilemma Abhilfe und einen Teil einer wissenschaftlichen Basis fr den Einsatz der Psychomotorik in der P„dagogik zu schaffen versucht. Dafr wird im p„dagogischen Rahmen der Psychomotorik, aufbauend auf Grunds„tzen aus der Informatik, mit psychologischen Forschungsmethoden die Effizienz einer ganzheitlichen computergesttzten Lernmethode in der Praxis berprft. Konkret wird dafr eine Studie zur Untersttzung kognitiver, speziell mathematischer Fertigkeiten, via ?Embodied Interaction? mit dem Medium der digitalen Tanzmatte vorgestellt. Es wird dabei von der Grundannahme ausgegangen, dass die Tanzmatte, in der Form eingesetzt, dass K”rperbewegungen auf ihr auf das zu erlernende mathematische Konzept gemapt werden, fr die Entwicklung einer mentalen r„umlichen Repr„sentation von Mengen und Zahlen eine untersttzende Wirkung hat.