Buku berjudul “Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah” ini dirancang secara teoritikal dan praktikal sebagai pegangan Guru dalam menyelenggarakan pembelajaran dalam jaringan (Daring). Konsep pembelajaran yang dikembangkan di dalam buku ini adalah konsep pembelajaran ilmiah. Tujuan konsep ini untuk menghasilkan proses pembelajaran daring yang bermakna dan interaktif sesuai dengan perkembangan alamiah manusia.

Buku ini juga menjelaskan secara rinci bagaimana menerapkan pengembangan karakter peserta didik dan program literasi dalam pembelajaran Daring. Kedua proyeksi tersebut diracang dengan jelas dan terukur di dalam proses pembelajaran sehingga orietasi pembelajaran konsep ini dapat meningkatkan keterampilan berpikir (thinking skill) siswa sesuai dengan kompetensi 4C di era abad 21. Disamping itu, konsep ini akan memberikan kesan yang sangat menyenangkan bagi peserta didik dan menciptakan proses pembelajaran yang bermakna melalui kegiatan-kegiatan yang interaktif.