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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Adão VillaverdeAdriana MarquesAlex SantanaAline Guterres FerreiraAmanda Ferreira de AlbuquerqueAmauri Picollo de OliveiraAndressa Luana Moreira RodriguesBruno LuceCarla Adelina Inácio de OliveiraCaroline MartelloCássia Luã Pires de SouzaCecilia DecarliCibele AvendanoCintia Eliza MahlCláudio SilvaCleusa Adriana NovelloCristiane TussetCristiano da Cruz FragaDébora PerônioDiana Clementino de OliveiraDirce Maria SantinEdimar FonsecaEmanuelle Silverio da SilvaEmerson Marinho PedrosaFernanda Gerhardt de BarcelosFernanda U. SchwalmGabriela Dipicoli BrasilHeidi BertottiJeferson Rosa SoaresJorge Alexandre Carvalho SilvaJosé Vicente Lima RobainaJuliana Carvalho PereiraLaura ValladaresLia Heberlê de A. PastorioLuciana Domingues RamosManuella MattosMaiara Lenine Bakalarczyk CorrêaMaria Celeste Caberlon MaggioniMaria do Rocio Fontoura TeixeiraMariana ParanhosNorma NancyPauline Henriques CalabriaPaulo Henrique SaengerPaulo Sérgio BatistaRenata PortugalRoberta Flôres SilvaSabrina Silveira da RosaSandra Mara MezaliraTatiane Estácio de PaulaTiago SouzaVanessa CanditoYuri Turchetto
出版Editora BAGAI, 2021-01-05
主題Antiques & Collectibles / Books
ISBN65894990559786589499053
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=4dcWEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋A ideia de elaboração do livro Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Pesquisa em Educação em Ciências, teve sua origem a partir da realização de uma disciplina de Metodologia da Pesquisa, ministrado pelos professores organizadores desta obra em 2019/01 no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Como avaliação da referida disciplina, os alunos foram divididos em grupos e coletivamente escreveram um texto sobre cada tipo de pesquisa que costumeiramente são abordadas em Educação em Ciências. O livro está divido em seis seções, que apresentam os principais tipos de pesquisa trabalhados em Educação em Ciências: quanto a abordagem, quanto a Natureza, quanto aos objetivos, quanto aos procedimentos ou escolha do objeto de estudo, quanto a Técnica de Coleta de Dados (Instrumentos) e quanto aos Métodos de Análise de Dados. Com essa obra, esperamos contribuir com os estudos de nossos alunos (Mestrandos e Doutorandos) que vierem a cursar essa disciplina no futuro bem como proporcionar a comunidade acadêmica uma nova obra para ser utilizada nas pesquisas em Educação em Ciências.