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Discricionariedade na área Educacional
André Saddy
Andrea Drumond de Meireles Seyller
Carlos André Coutinho Teles
Diogo Alves Verri Garcia de Souza
Eduardo Langoni de Oliveira Filho
Flávio Luiz de Aguiar Lôbo
Gabriela Mafra
Jorgina Peixoto Bonifácio
José Sérgio da Silva Cristóvam
Leonardo Ferreira Barbosa da Silva
Marcelo Bertozzi de Pinho
Mariana Cristina Monteiro Milani Rodrigues
Renato Nogueira de Souza Soares
Rodrigo Garrido Dias
Tatiana S. Ribeiro Strauch
出版
Centro para Estudos Empírico-Jurídicos (CEEJ)
, 2020-05-14
主題
Law / Administrative Law & Regulatory Practice
Law / Constitutional
Political Science / Public Affairs & Administration
ISBN
659908902X
9786599089022
URL
http://books.google.com.hk/books?id=YTKxEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBook
SAMPLE
註釋
A obra coletiva 'Discricionariedade na área educacional' é a terceira de uma coletânea que possui outros dois títulos: 'Discricionariedade na Área Policial' e 'Discricionariedade na área da saúde'. Nesta oportunidade, os artigos foram formulados pelos membros do Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direito Administrativo Contemporâneo (GDAC). As obras anteriores decorreram de trabalhos apresentados pelos alunos da disciplina 'Limitações constitucionais às escolhas públicas', por mim ministrada, no Mestrado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Direito Constitucional (PPGDC) e da disciplina 'Judiciário, justiça e jurisdição administrativa I' no Doutorado Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Direitos, Instituições e Negócios (PPGDIN), ambos da Universidade Federal Fluminense (UFF).O GDAC é um grupo colaborativo de Direito administrativo que reúne profissionais e acadêmicos de todos os níveis. Nossos objetivos são a geração de conhecimento crítico e ao mesmo tempo contemporâneo, a criação de conteúdo inovador, a divulgação de boas práticas, a defesa de direitos e a ajuda ao próximo. Nossa força está nas conexões emocionais com foco no longo prazo, na colaboratividade, na pluralidade de acesso e na heterogeneidade profissional e acadêmica dos nossos membros.A presente obra buscou pesquisar o tema das subjetividades ou autonomias públicas de agentes públicos na área da educação. Os membros do grupo foram instados a escolher e explorar um tema que abordasse a 'discricionariedade do professor'. A obra, porém, não se limitou a analisar tal tipo de agente público, considerados agentes de campo ou das ruas (street-level bureaucrats), mas distintos atores da área educacional, envolvendo administradores de elite (administrative elites), que ocupam os mais altos níveis da hierarquia administrativa, e os chamados diretores e supervisores (managers and supervisors), que possuem alguma função de confiança.