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Biographisch bedeutsames Lernen
Norbert Neuß
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Empirische Studien über Lerngeschichten in der Lehrerbildung
出版Verlag Barbara Budrich, 2009-04-29
主題Education / Teacher & Student MentoringEducation / Teacher Training & CertificationEducation / General
ISBN38664984979783866498495
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=RidpDwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Inwiefern beeinflussen die biographisch bedeutsamen Lernerfahrungen von angehenden LehrerInnen ihre Berufsbiographie und die Aneignung erziehungswissenschaftlicher Studieninhalte? Diese Fragen werden durch eine qualitative und eine quantitative Teilstudie bearbeitet. Dabei werden autobiographische Lerngeschichten aus methodologischer, methodischer und didaktischer Perspektive betrachtet. Ziel der Arbeit ist es, die biographisch reflexive Lehrerbildung zu fundieren und so Impulse für die erziehungswissenschaftliche bzw. schulpädagogische Hochschulausbildung zu geben.