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O ENSINO E SUAS EXPRESSÕES: interdisciplinaridade, tecnologias, direitos humanos, linguagens, artes, discursos e recursos
Adriana Isabel Rodrigues MarcosAna Clara Moreira VianaAna Claudia Maciel de MoraesAna Paula Silva LúcioAntônio Carlos da SilvaAntonio Fernandes Nascimento JúniorCarlyle Tadeu Falcão de OliveiraCarmino HayashiCristiana Schmidt de MagalhãesDaniel PerdigãoDaniela Gomes de Mattos PedrosoDanielle Urt Mansur BumlaiEdna Ribeiro de CastroEdson Moura da SilvaEdvar Ferreira BasílioEleno Marques de AraújoElisabethe Barbosa da SilvaFlavinês ReboloHitalo Vieira BorgesHugo Leonardo MetzIhosvany CampsIlana Freitas Freire de Carvalho Cairo FloresJoão Paulo Moraes RabeloJosé Antônio PintoJulbert Ferre de MoraisJulia Amorim MonteiroJuliana Monteiro da SilvaKarolina da Silva RiquelmeLaise Vieira GonçalvesLarissa Mayara RodriguesLuciana Fernandes CimettaLuís Fernando Ferreira de AraújoLuís Távora Furtado RibeiroMarcos Machado ChavesMaria do Carmo CristaldoMichele Fernandes SantosMarilha da Silva BastosNelma Aparecida Fernandes LopesPamela Tais Clein CapelinPriscila Dias Mendes da Silva AragãoRodrigo Silva BezerraRonaldo CarvalhoRuth de Oliveira LimaSantana Natália Nascimento SoaresSérgio Ricardo SianiSérgio Roberto MassagliSônia da Cunha UrtSônia Maria da Costa BarretoSoraya Cunha Couto VitalTânia Maria Oliveira de Almeida GouveiaTarciana Lôbo MenezesValdênia Rodrigues Fernandes EleotérioVânia Maria de Oliveira VieiraWanderley da SilvaYuri Cavaleiro de Macêdo Coelho
出版Editora BAGAI, 2021-09-16
主題Antiques & Collectibles / Books
ISBN65813685129786581368517
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=uKdJEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋A presente obra reúne capítulos das diversas áreas do conhecimento e, de modo multidisciplinar, apresentam diversas manifestações do processo de ensino e aprendizagem com análise das suas expressões por meio das tecnologias educacionais, direitos humanos, linguagens, artes, recursos e discursos interdisciplinares oriundos de pesquisas em percurso ou já finalizadas em todos os diferentes níveis de escolaridade. Os capítulos apresentam pressupostos teórico-metodológicos das experiências em sala de aula ou fora dela com análises e interfaces da relação entre a formação para o ensino e a aprendizagem.